1)+Presentación+del+equipo+y+del+diseño+e+introducción



Desde la Asignatura de Nuevas Tecnologías de la Información y la comunicación en Educación, siguiendo con nuestro Proceso de Aprendizaje Significativo, pretendemos con la creación de esta Wiki, mostrar el diseño, el desarrollo y la evaluación de una actividad de aprendizaje bajo la metodología APB, mediada por las TIC, donde a partir de la identificación de un Problema, se fomente un Aprendizaje Significativo en los aprendices, dando respuesta a la situación planteada mediante el trabajo en equipo y la consecución de acuerdos, todo ello englobado en nuestro Proyecto Final.

En el diseño de nuestra actividad de enseñanza-aprendizaje, hemos tenido como objetivo conseguir un aprendizaje significativo en un grupo de alumnos de tercero de educación infantil a partir del planteamiento de un problema y basándonos en la metodología APB. Para ello en primer lugar acordamos centramos en el repaso del módulo Tic y Aprendizaje Significativo: Una perspectiva Constructivista de David Jonassen y en los enlaces facilitados a través del foro de la asignatura sobrela Metodología APB. Un segundo paso consistió en una lluvia de ideas sobre actividades que se nos fueron ocurriendo. Nos quedamos con tres propuestas finales, si bien nos decantamos por la actividad dela Elaboraciónde un Menú para la fiesta final de curso, ya que al tener que realizar luego la implementación en un contexto real, un colegio nos resultaba más accesible tanto por el desarrollo de nuestras profesiones actuales como por el tema de permisos y autorizaciones para captar imágenes de video y audio. Escoger esta actividad nos permitía: -Enseñar a los alumnos de tercero de infantil a modelar problemas para que __construyan modelos__ de su propia comprensión (sepan extrapolarlo a otros análisis de casos). -adentrarnos y reconocer el proceso de enseñanza-aprendizaje como una forma de __solucionar problemas__. -la identificación de un problema (Elaboración de un Menú) podría permitir construir actividades de aprendizaje significativo (clasificar alimentos, escoger un plato y elaborar una receta y decidir el menú final) -y fomentar en los alumnos que __construyan argumentos__ que demuestren el razonamiento de sus soluciones.
 * INTRODUCCIÓN **
 * COMPONENTES DEL EQUIPO: **

Ana Odriozola (aodriozola@uoc.edu; http://portafoliouoc.blogspot.com.es/)  Ariadna Berlinghieri: (aberlinghieri@uoc.edu; http://aribe-ariadna.blogspot.com)
 * MEDIOS DE COMUNICACIÓN **

Nos comunicaremos a través del teléfono móvil, skype, nuestro buzón personal de la Uoc y de la Wiki.